很多孩子，是如何被父母毀掉的?

作為一個(gè)講《論語(yǔ)》的，琢磨人心，琢磨人性的老師，最近有幾條新聞讓我很揪心。

第一個(gè)是最近一個(gè)12歲的男孩，竟然為了帶手機(jī)，把自己的父親捅傷去世了。第二個(gè)是一個(gè)00后的大學(xué)生，長(zhǎng)期遭受父親家暴，積怨終于爆發(fā)了，把自己的父親殺害了。第三個(gè)，是16歲的河北尋親男孩，2022年1月24日，喝藥自殺身亡了。

這3個(gè)孩子，本可以有更好的人生。奈何被他們的家庭環(huán)境和家庭教育，逼到了如此境地。要么生而不養(yǎng)，要么養(yǎng)而不教，要么教卻只教了知識(shí)，卻沒(méi)教怎么做人。父母不像父母，孩子不像孩子。用孔子的話說(shuō)，就是“觚不觚，觚哉！觚哉！”。

我一直提醒父母?jìng)儯鋈私逃淖詈媒滩模褪恰墩撜Z(yǔ)》。中國(guó)的每一個(gè)家庭，都應(yīng)該讀學(xué)練《論語(yǔ)》。《論語(yǔ)》就是我們中國(guó)的《圣經(jīng)》，我們中國(guó)人的信仰，我們中國(guó)人的做人準(zhǔn)則。多一些中國(guó)家庭開(kāi)始讀學(xué)練《論語(yǔ)》，未來(lái)就會(huì)少很多痛苦和悲劇。

《論語(yǔ)》是塑造一個(gè)人底層的信念、價(jià)值觀、思維模式和行為模式的。同樣一個(gè)事情，發(fā)生在張三身上，他可能動(dòng)刀傷人。發(fā)生在李四身上，可能只是一個(gè)微笑而已。發(fā)生一樣的分歧，這對(duì)夫妻是家暴打架，那對(duì)夫妻確是擁抱鼓勵(lì)。出現(xiàn)一樣的岔路口，這個(gè)人選擇去體制內(nèi)混日子，那個(gè)人無(wú)論怎么選，都會(huì)選最難的創(chuàng)業(yè)之路。事情是一個(gè)事情，心卻是兩種心。

12歲左右，一個(gè)人的性格大框架開(kāi)始逐漸定型，這是被很多父母忽略的事情。性格決定命運(yùn)，有多少家長(zhǎng)在孩子12歲之前，幫助孩子改善改良性格了？父母有沒(méi)有洞察到孩子的心性弱點(diǎn)？有沒(méi)有梳理孩子的價(jià)值觀？有沒(méi)有建立孩子強(qiáng)大的信念？有沒(méi)有教會(huì)孩子說(shuō)話行動(dòng)前的思維步驟？

上面這些東西，別指望學(xué)校老師能做。學(xué)校能把知識(shí)教育做好，就已經(jīng)不容易了。做人教育，只能父母親力親為。

做人教育的方法很簡(jiǎn)單，難的是父母的認(rèn)真重視程度和執(zhí)行力，不誠(chéng)無(wú)物。

1、365天早讀《論語(yǔ)》，每天10幾分鐘。

2、每周周六周日，給孩子系統(tǒng)深入講解《論語(yǔ)》，讓孩子逐漸理解。

3、每天晚上父母和孩子，對(duì)自己一天的做人情況，結(jié)合《論語(yǔ)》做反省改進(jìn)，365天日復(fù)一日。

只要做到位了，日積月累，量變到質(zhì)量。一個(gè)人，一個(gè)家庭的底層信念、價(jià)值觀、思維模式和行為模式，就建立起來(lái)了。這個(gè)孩子，未來(lái)就會(huì)逐漸朝著成為一個(gè)君子去努力。哪里會(huì)有那么多痛苦和悲劇？

上面這個(gè)方法，我已經(jīng)帶著很多家長(zhǎng)和孩子，做了很久很久了。《論語(yǔ)》也已經(jīng)講解到了第3章八佾篇了。《論語(yǔ)》一共有20章，今年系統(tǒng)講完。

認(rèn)為做人教育很重要的家長(zhǎng)，可以跟我們一起走。