大個(gè)子小鑫也擔(dān)任了一個(gè)學(xué)科的課代表，我在處理電腦的時(shí)候，他問我可以收作業(yè)不，我說可以利用這個(gè)時(shí)間去收作業(yè)，他高興地去催作業(yè)了?？吹贸鲞@小子對(duì)課代表的工作是挺負(fù)責(zé)任的。

今天開始講英語單詞記憶方法，并進(jìn)行拼讀訓(xùn)練。

講到元音字母時(shí)，我給孩子們講了英語元音字母在密碼破解中的作用，也提到了二戰(zhàn)影片《風(fēng)語者》的大致梗概。第二次世界大戰(zhàn)期間初期，在太平洋戰(zhàn)場上，日軍總能根據(jù)英語元音字母出現(xiàn)的規(guī)律，來破譯美軍的密電碼，這令美軍在戰(zhàn)場上吃盡了苦頭。后來美軍征召了幾十名少數(shù)民族入伍，因?yàn)樗麄兊恼Z言沒有外族人能夠聽懂，所以美軍使用他們的語言來編譯密碼，這些美軍中的少數(shù)民族戰(zhàn)士人稱“風(fēng)語者”，成為美國海軍的秘密武器，日本鬼子再也沒有能夠破譯美軍的密碼了。影片給我們的啟示，是知識(shí)始終是有用處的，所以大家要趁年輕努力學(xué)習(xí)知識(shí)，另外做事情需要?jiǎng)幽X筋，想辦法，才能出奇制勝。

——我的刺頭我的班（續(xù)18）